3.23特大凶杀案 警方称福建凶杀案疑犯无精神病史

能能熊

　23日7时20分左右，正逢上学时间，一男子在福建南平市实验小学门口，连续砍死砍伤13名小学生。目前证实已有8人死亡，5人受伤住院治疗。昨天，南平实小复课，第一堂课是心理辅导。曾奔赴汶川大地震灾区的阳光心理服务团副团长吴剑称，孩子们的心理平复期起码需要4-6周的时间。昨天，凶手郑民生被批捕。警方称无证据表明其有精神病史。

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　悼念会上老师拥抱学生　　昨晨7时许，几乎每个孩子都由家长陪同来上学。经过校门口时，很多家长和学生眼眶发红。
　　7时30分，南平市实验小学的全体老师身着黑衣，胸佩白花，和警察一起排成人墙，站在校门外迎接经过一日一夜身心折磨的孩子们。
　　8时10分，2400余个孩子聚集在校园的操场上，参加一场肃静的悼念会。“孩子们，我们要坚强面对，不要害怕，我们现在是安全的。让我们为离去的同学默哀3分钟。”副校长傅金英哽咽着说。
　　再顽皮的孩子也安静了下来。排列整齐的队伍中，孩子们都低着头，交叠着双手。很快有细弱的肩膀开始轻轻抽搐，是女孩在悄悄抽泣。
　　“请老师们走到孩子中间，给每位孩子一个温暖、安全的拥抱。”红着眼眶的教师们走到每个孩子身边，给他们拥抱，并在耳边轻声询问：“孩子，怎么样

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一间教室空出6张课桌 　　悼念会结束，孩子们回到了各自的教室。全校40多个班级，9个班级里都有空着的课桌。
　　三年级(2)班空了6张课桌，53人的班级骤然显得有点空落。除了逝去的陈佳慧和仍然躺在ICU的班长陈昕外，还有4个孩子因为身体不适而请假。
　　昨日，全校的课程表都作了改动——第一课是心理疏导。来自南平市、福建师范大学和福建医科大学的56名心理咨询老师进校为学生进行了心理辅导。
　　孩子们回答“正常人多”
　　“昨天在校门口看到的同学请举手”，心理辅导老师进入了教室。刷刷刷，12个孩子举起了手。“大家认为，外面正常人多还是不正常的人多？”
　　“正常的多！”孩子们齐声回答。“所以我们不应该害怕……”孩子们点头。
　　不过，当心理辅导老师说起陈佳慧时，和她座位相隔不远的一个男孩忽然伏在桌子上哭了起来。
　　“受到强烈刺激的孩子，可能会出现失眠、头痛、恶心、焦虑等症状，这与在地震等重大自然灾害中受到刺激后产生的反应类似。”曾奔赴汶川大地震灾区的阳光心理服务团副团长吴剑称，这些孩子的心理平复期起码需要4-6周的时间。

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　家长 　　学校不早开门造成惨剧
　　昨晨7时40分左右，一位遇难学生的几位亲人来到实验小学门前，烧纸祭奠。实验小学一位副校长试图上前劝阻，遭对方抵制。副校长黯然离开。
　　前来烧纸的是遇难一年级学生陈楚柠的亲人。陈楚柠表舅江文明说，家属对学校的管理方式表示质疑。他们认为：学校上午上学时不到7：30不开门放孩子们进来的管理方式，导致了悲剧如此惨烈。如果早点开门，让孩子们进校而不是聚集在门前窄小的空地上，就不至于让杀人凶手狼入羊群一般作恶。
　　有记者在一旁向他们解释：这是教育部的规定，是为了给学生减负，限制孩子们的在校时间。
　　9时许，陈楚柠78岁的爷爷在人群中泪流满面，很多人陪着流泪。
　　另一位母亲哭得撕心裂肺，她嘶喊：“不应该发生这样的悲剧。”
　　这是遇害的一年级(4)班学生欧阳宇豪的母亲姜宝珠。实验小学凶杀案发生的时候，她就在现场，亲眼目睹了儿子的惨死。8岁的儿子被凶手捅了一刀后，还对她说：“我痛，妈妈，我痛”。儿子，就在她的面前去世了。
　　中午，有人在学校门口挂上写有“亲爱的宝贝爸妈好想你”字样的横幅。
　　下午，十几名遇难孩子的家属来到学校交涉，希望校方能够让他们搞清楚孩子遇害的整个经过。

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　检察院 　　凶手郑民生被批捕
　　南平市延平区检察院办公室主任叶显锦介绍，24日下午，延平区检察院已对“3·23”特大凶杀案件的凶手郑民生以故意杀人罪作出了批准逮捕决定。
　　福建省检察院有关职能部门已抵达南平指导办案。
　　事件发生后，南平市检察院及时介入该起恶性案件，南平市、延平区两级检察院启动逮捕案件快速办理机制，提前介入本案。
　　警方24日的通报显示，目前没有任何证据表明凶手郑民生有精神病史。
　　死亡学生名单：
　　一年级(5)班柯翠婷(女)
　　一年级(5)班陈楚柠(女)
　　一年级(4)班欧阳宇豪(男)
　　一年级(4)班黄舒婕(女)
　　四年级(7)班侯传杰(男)
　　三年级(2)班陈佳慧(女)
　　二年级(7)班彭飞(男)
　　四年级(4)班周禹笑(男)
　　受伤学生名单：
　　一年级(5)班吴雨萱(女)
　　二年级(1)班张雪钦(女)
　　三年级(2)班陈昕(女)
　　三年级(8)班刘晓泳(男)
　　四年级(2)班刘卢毅(男)

能能熊

忍不住的就哭了，为这些小朋友默哀……
希望他们在天堂一路走好！

yijiaqin

孩子们是无辜的！
可悲的是什么呢？
为什么会发生如此可悲的事情呢！
或许这才是更深层次的问题根结所在！！
流行的治标不治本的行为与工作模式是否该反省呢？