教育机器人市场巨大,需克服同质化及玩具化
已有 150 次阅读 2018-03-09 16:09“机器人、无处不在的屏幕、语音交互,这些都将改变我们看待‘电脑’的方式。一旦看、听、阅读能力得到提升,你就可以以新的方式进行交 互。”这是微软创始人比尔·盖茨(Bill Gates)在今年年初一次采访中给出的预测。他认为,未来机器人会像如今的个人电脑给消费者带来轰动 效应。
如今的机器人市场风生水起,尤其是在服务机器人领域。根据研究机构对机器人市场的预测,在2020年前,服务型机器人的全球市场总额将 会攀升至182亿美金。而作为服务型机器人重要分支的教育机器人,全球市场总额也将达到2.4亿美金,并且以每年15%左右的速度增长。
教育机器人的主要受众是陪伴学龄儿童。由于二孩政策的放开,中国每年将带来500万-600万的新增出生人口,这背后是2000亿的消费市场 。其次,中国儿童消费占家庭总体消费的比重也在不断攀升。在父母不愿输在起跑线的愿望下,中国教育机器人市场显得十分活跃,而中国 市场也被认作是最有未来的市场。
市场巨大但同质化严重
巨大的市场也吸引了众多的教育机器人创业者,但创业者众并不意味着这个市场有了更好的产品。相反,这个市场反而却呈现了同质化严重 的问题。除了同质化问题外,教育机器人市场还面临机器人玩具化的危险。这对于培育学龄儿童市场来说是个危险的信号。目前市场上99% 是语音对答机器人,它的内部核心只是一个麦克风,外面套了一个塑料壳,然后做成各种可爱的形状来做对答。这样的机器人只是外形不同 而已,且功能单一。对于学龄儿童的用户体验造成了极大的损害。
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