今天，变色龙来谈谈幼儿园设计行业内应考虑那些问题，其实相比国外一些幼儿园设计，国内幼儿园存在的不足，下面请让变色咯慢慢道来~

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　　痛点一：建筑遗留问题

　　在国内，许多幼儿园的建筑并不符合幼儿园当前需求，里面的原因其实有很多。

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　　建筑过于老旧

　　设计当初可能符合当时的诸多标准(包含消防、幼儿园设计规范、人数、卫生保健等方面)，但是随着各项标准的更新以及人们对幼儿园要求变高，老旧建筑已不能满足现有发展。

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　　规划不到位

　　幼儿园建筑设计标准，基本上很多指标是满足基本需求的指标，建筑设计的层面只会去考虑园所需要多少教室、什么样的格局、满足消防安全等等，很少真正的为孩子、为教育去考虑问题。

　　痛点二：园所设计成为装饰设计而不是解决问题

　　很多设计机构往往会把大多工作重心偏向于装饰设计。有人可能说了：装饰也是有功能的好吧!用什么图形和色彩是会直接影响孩子的心理状况的。这个问题变色龙不否认，但是作为设计师是不是真的在思考：什么样的图形、什么样的颜色对什么年龄段的孩子有什么样的影响;不同装饰在不同环境中会起到不同的心理暗示;真正存有这样的思考的设计才叫设计。

　　痛点三：设计服务于教育

　　很多人在谈论幼儿设计时总会说：没有真正从孩子角度出发。很多设计师的观念还停留在：幼儿的人体工程学。要不就是妄自揣测孩子可能喜欢什么样的东西。大多设计思维：设计—孩子。这里变色龙并不认可这个思路，设计作品最终是幼儿在使用是没错，但并不意味设计思路是直接导向“幼儿”。

　　设计师仅仅只是设计师，并不是教育家，而在认为需要解决的问题或者有觉得很好的创意点往往并非一个设计问题，而是一个教育问题。真正的设计思路应该是“设计-教育-孩子”。

　　那么，这些幼儿园设计痛点又该怎么解决?

　　变色龙认为，看一个设计作品是否真正有利落实于孩子，需要看是否真正融入于教育。设计并不能改变一切，你需要做的：是帮一群优秀的教育家落实他们的教育理念。

　　下面，变色龙对园所环境设计总结了一些经验，或许能帮到园长老师们解决现在的烦恼。

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　　经济性原则

　　幼儿园环境创设要坚持“低费用、高效益”的经济性原则，勤俭节约，因地制宜，充分利用周围资源，就地取材。在保证清洁卫生、安全的前提下，废物利用，一物多用，如可用一次性纸杯、果冻盒做花篮、风铃等装饰节日环境等。

　　02

　　幼儿参与性原则

　　幼儿园是老师和幼儿共同生活的地方，幼儿有权参与和自己生活密切相关的幼儿园环境创设。如布置教室墙面时，可让幼儿参与进来，布置“美丽的春天”，让孩子门自己搓柳条、剪柳叶，制作属于自己的“春天”。

　　03

　　发展适宜性原则

　　幼儿园的环境，是幼儿的生活环境和学习环境，因此必须反映幼儿身心的水平和特点，适宜于幼儿年龄特点和个体差异，使每个孩子都有可能在其中获益，在原有水平上得到应有发展。特别是幼儿在操作材料的过程中，要注重提高孩子们的动手能力。

　　04

　　审美性原则

　　环境创设首先应给人以美的感受，在构图、色彩、造型上要符合审美情趣。如室内、室外墙饰画面的人物或动植物要形象逼真，色彩搭配协调，布局合理，富有儿童情趣，以培养幼儿的审美能力。

　　05

　　因地制宜原则

　　幼儿园环境创设要根据各个幼儿园具体的场地情况来进行，不能盲目照搬照抄，适合自己的才是最好的。在装修设计时，要因地制宜地进行多方面的创设，综合考虑，才能做出符合孩子们需求的幼儿园。

　　此外，关于园所环境的设计细节内容主要有

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　　地点选择

　　1、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。

　　2、方便家长接送，避免交通干扰。

　　3、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优。

　　4、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

　　设计要求

　　1、对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

　　2、室外活动场地必须各班设专用场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。

　　3、宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。

　　4、在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。

　　设计要点

　　1、平面布置应功能分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。

　　2、严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。

　　3、生活用房的室内净高:活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米，音体活动室不低于3.6米。

　　4、建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。

　　5、生活用房应布置在好的日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。

　　6、各房间应满足隔声的要求。

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