毕业论文检测对即将毕业的大学生有何影响谈到毕业论文设计大家都知道各学校有专门的论文写作规范书作为参考,其中对论文的形式做出了各种死板的严格规定.1首先是虚伪的形式.在论文设计中,有一系列硬性的形式规则必须遵守.比如要求在整个论文创造过程中至少要与导师联系三次.尽管这三次见面所定义的稿件在本质上无明显的更新与区别,但是也得留下三次互动交流的痕迹.再如,论文提交时间、指导情况记录、评阅意见都作出统一的时间规定.更宽松的论文指导环境不能被许可,更充分的论文创造不能被鼓励,这些都和学术创新的宗旨有了太大的偏离.2其次是苛刻的规范.从标题设置到摘

　　要关键字的字体设置、字数要求都无比精细.尤其是规定一定要有英文摘

　　要,殊不知这些英文摘

　　要都是网络在线翻译的,大多数句子都不通顺.这些神秘的貌似与国际接轨的特征完全成为了摆设,成了劣质的装饰毫无意义.过分强调格式似乎显得有点舍本逐末了,现在的实际情况是调整和规范论文格式的时间远远超过了写出一篇文章所用的时间.如此的苛责于统一的文本格式,无非是让学生更熟悉word的操作,但这些不应该是与学位挂钩的毕业论文关注的焦点.

　　随着我国高等教育事业的迅速发展,近年来高校本科生不断扩招,与此同时生源质量也有所下滑,加之在本科教育阶段,本科生教学主要围绕与专业相关的基础课和专业课进行,本科生缺少论文写作方面的基本训练和前期指导,这就使得学生最后面临论文写作时仓促上阵,不知从何如手,不知怎样选题,也不知如何查资料进行写作；还有一些学生,专业基础知识薄弱,不知怎样把论文写作与所学专业知识相联系；更有一些学生,写作能力偏低,致使论文写作主题不明确、内容不充实、格式不规范充分认识写作毕业论文的重要性和必要性.毕业论文是大学本科生教学计划的一个重要组成部分,是不可缺少的一个实践教学环节,它的作用是普通课堂教学不能替代的.一方面,它与其它教学环节相辅相承,是本科生学习的深化和升华,体现了学生的综合素质；另一方面,写作毕业论文的过程,也培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和基本的科研能力,这种结合专业方向研究问题的综合训练,有益于学生今后的进一步发展和就业,为学生走向社会提供了超前的准备和锻炼.知网查重重

　　大学生毕业论文考核模式从单一转向多元化,让毕业论文不仅仅只是一篇论文,而是包含着多项可以体现学生水平指标的一个考核体系.把学生平时的调查报告、刊发的文章、评论等纳入本科毕业论文考核体系,这样能减少、避免一些投机取巧的行为.其次,建立学生互助机制,鼓励学生成立研究小组,提倡团队合作完成较有意义和难度的论题,提高毕业论文质量.还可以倡导学生相互阅读,相互点评.让学生担当多面手:既是创作者,又是点评者.相互学习更能激发学生的学习兴趣.2纵向上:可以想法避开论文与就业时间冲突,给学生时间机会写出质量好点的论文.可以像日本的大学一样拉长论文实际的时间跨度,日本大学从大一进校开始就让学生关注自己感兴趣的问题,然后选择逐渐去学习所选择的课题,经过长时间不断的渐进的学习研究不断可以分散大四半年的压力还可以有更充分的时间精力聚焦在积极的课题从而做出有创新意义的成果.其次改革我国的人事制度,使我们的用人招聘等工作均放在第四学年下学期的六月以后进行,以保证大学毕业论文设计不受学生寻找工作的冲击和影响.