昨天陪儿子去蕃茄田艺术上课，和副校长nula聊调课的事，然后才发现儿子的课时已剩余不多，感觉才报名没多久！再一看时间，第二期是2017年8月31日报名的，这样算来课也上了十个月，时间过的真是快啊！

与蕃茄田艺术结缘：

算起来，儿子在蕃茄田艺术已经学习一年半时间了。在儿子快满三岁时，我就想着给儿子报个什么班，要不然周末在家，除了去植物园溜达还是去植物园溜达，我和老公本身是属于比较宅的人，也没不知道该怎么带孩子玩，但是希望儿子能接触到更多的人和事，所以就想着找个好点的机构，让儿子跟着一起玩。

在朋友圈经常看到同事发她女儿在蕃茄田艺术的作品，觉得挺好玩的，就问了同事蕃茄田艺术怎么样，同事也强烈推荐，而且由于我自己也曾经有个绘画梦，于是决定带儿子去上体验课试试。

我为什么选择了蕃茄田艺术？

通过体验课，让我看到了蕃茄田艺术对教育的用心，也很认同他们的教学模式。比如他们上课的流程是这样的：首先老师会准备一个主题的ppt，给大家看关于这个主题相关的东西，然后通过故事或者游戏的方式启发孩子的发散思维，最后，把ppt关掉，让孩子根据自己的想法来创作，最后再给小朋友上台分享自己的作品。

整个流程走下来，

孩子就不是简单的去模仿画一个东西，

而是有了自己的思考在里面。

为什么说蕃茄田艺术的教学模式好呢，因为他们每周都有一个主题，比如各国的民俗习惯（日本的晴天娃娃），比如有关节气的主题（春天会有关于春雷的创作），比如有关动植物的创作（气鼓鱼、枫树等），孩子通过这个课程，足不出户就拓展了知识面。

图一：儿子作品《远古蜈蚣虫》图二：儿子作品《大胃王》

最近，我经常听到一句话：

一个人的成就大不过他的梦想，

一个人的梦想大不过他的所见所闻。

如果你没有机会经常陪孩子到处旅游，那么蕃茄田艺术的课程其实就是增加孩子见闻的一个途径。

后来我发现他们的服务也做的很好，比如到时间你们没来上课，他们就会打电话提醒你，而且孩子如果上课途中出来上卫生间，如果父母不在，他们都会跟着孩子，随时提供帮助。基本上每次课，老师都会关注孩子的表现，有哪些做的好的，有哪些需要改进的，都会及时和家长沟通。

曾经，我差点放弃......

报名以后，开始每周六带儿子去上课，蕃茄田艺术每周都有一节立体课和平面课（这个设计也很好，不是为了画而画，让孩子通过玩泥巴和超轻土等等，锻炼动手能力），为了节约路上的时间，我们把两节课都安排在了周六上午，后来上了一段时间，才发现这样不行。因为儿子年纪太小了，长时间会坐不住。

由于儿子年纪小，一开始画的画，完全是抽象派，当时每次下课分享的时候，看看别人画的东西，再看看儿子画的东西，一团团的色彩，不知道画的啥，更无语的是，有段时间每次不管主题是什么，儿子创作出来的都和小汽车有关，不得不在心里感叹：别人家的孩子就是别人家的孩子啊！也许我们没有那天赋？也许他对画画不是很感兴趣？那时候虽然也想到儿子年龄小，但还是有点焦虑的。

这时候，老师及时和我们沟通，说你不要看他现在画的这个样子，你们要看他画完了以后能不能讲出故事，这个就是他思考的一个过程。虽然有些小朋友每次画的作品看起来很像样子，但是不一定能讲出故事，而子墨每次画完都能讲出他的故事，这就很棒。

听到老师们对他的评价，再想想每次他不管画成什么样，都主动要分享，说明他确实有话说。

就这样，在第一期学完，我们征求儿子的意见：还想来蕃茄田艺术吗？儿子说想，虽然小家伙画的画还是有点看不懂，但是出于对蕃茄田艺术的教育理念的认同，而且儿子也喜欢，那么就继续报一期吧！

进步飞速！！！

第二期大概上到一半的时候，老师们就经常表扬儿子，我们也发现孩子的表现越来越好了，上课专注了很多，动手能力和领悟能力也越来越强了，然后再看作品，也确实有模有样了。

最重要的是，我发现儿子很会主动争取机会，比如他特别爱分享，在蕃茄田艺术每个小朋友都是轮流上台分享的，不可能总是让你一个人上台。儿子每次都会跟老师表达想分享的想法，即使老师没有每次都让他上去分享，他都会锲而不舍地去争取，如果是我，争取一次，你不给，我可能就受打击不愿意再争取了。

作品《悬崖上的房屋》

有一天分享的时候，老师叫了一个同学的名字，没人答应，老师又问了一遍：某某在吗？儿子马上回答：他不在，老师可以让我分享吗？老师看那个小朋友确实不在，就给了子墨机会。

如果别的小朋友不愿意分享的，他也会抓住机会，争取上台。这一点，我真的要向儿子学习。我是怕出头的人，以前上课的时候，恨不得老师看不到我，没想到儿子这么会为自己争取机会。有时候，我们作为父母的，真是需要向孩子学习。【郑州艺术启蒙机构​】

儿子的100分想要，我再次续约

昨天晚上回家的路上，问儿子还要不要继续学画画，儿子说要呀，我问有多想要呢？儿子说有100分想要！看样子，这第三期，是马上要续约的节奏了。